THEME+19.10

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La recherche du professeur Antonella Sorace de l'université d'Edinburg suggère que les enfants billingues ne font essentiellement pas plus de fautes grammaticales en Anglais que les enfants qui ne parlent qu'une seule langue. En tant que petits ils apprennent peut-être à parler plus tard mais pas de façon significative statistiquement. Des études dans les langues minoritaires atour du monde amênent des résultats similaires.

C'est bien connu que les enfants avec deux languages trouvent relativement facile d'apprendre une troisième ou quatrième langue par la suite. Moins connu dont les études qui indiquent que le bilingualisme rend généralement les enfants meilleurs pour apprendre tout au long de leur vie. Ils deviennent adroits pour coordonner des informations et faire le lien avec des choses importantes au bon moment tout en ingurgitant d'autres information.